LATM.- La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el Banco Mundial (BM) y el PNUD, coinciden en que la pandemia produjo en América Latina (LATAM) un rezago educativo de dos años en promedio, aunque en algunos casos podría alcanzar hasta cuatro años, señaló Marion Lloyd, investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE).
Lo anterior es preocupante, alertó, porque muchos niños aprendieron poco o nada y olvidaron numerosos contenidos que ya tenían asimilados.
En la región latinoamericana, 55% de los menores de 15 años desconocen los contenidos educativos mínimos que deberían manejar de acuerdo con su edad. Se estima que el problema se incrementó en por lo menos 15% para rebasar el 70%. Es decir, más de dos de cada tres estudiantes de primero de secundaria no tienen los conocimientos que tendrían que dominar en ese nivel.
Ello se debe a que en México, al igual que en la mayoría de los países, estuvieron encerrados cerca de dos años sin clases presenciales. Se estableció el programa de televisión “Aprende en casa”, además de programación en radio, la distribución de libros de texto y el uso de internet, pero no de forma generalizada.
Quienes estaban mejor posicionados aprovecharon sobre todo las clases por internet, mientras que los estudiantes marginados tuvieron que recurrir a la televisión y la radio, sin interacción con los profesores.
